Présentation EMHIS Ecriture du Monde HISpanique

Présentation :

L’équipe EMHIS s’intéresse à l’histoire, aux arts et à la littérature des territoires hispanophones, du XVe au XXIe siècle. Les recherches sont envisagées dans une perspective pluridisciplinaire.

Les axes de recherche :

  1. Langages, savoirs et représentations

La notion de “langage” est envisagée ici en tant que système de signes linguistiques, visuels ou sonores et rappelle que toute appréhension du réel fait l’objet d’une construction culturelle déterminée, obéissant à des lois propres. Le lien entre langage et représentation invite ainsi à s’interroger sur la dimension aussi bien cognitive que sensible des arts discursifs (poésie, récit, théâtre, chanson) et/ou visuels (peinture, photographie, cinéma, jeu vidéo). Les interactions et les hybridations entre les différents langages iconographiques, textuels et/ou corporels génèrent-elles de nouvelles représentations, de nouveaux savoirs, un nouveau rapport au réel ? Cet axe s’ouvre aux diverses approches de la création et de la critique : perspectives transmédiales, analyse des processus de réception, démarches écopoétiques et écocritiques, études de genre, post et décoloniales.

  • Traduction et circulation des savoirs 

La notion de “traduction” est entendue dans un sens large qui inclut aussi bien les transferts linguistiques que culturels. Ainsi s’interrogera-t-on sur les poétiques et les esthétiques de la traduction mettant en lumière les différentes pratiques existantes, dans leurs liens avec l’interprétation et/ou la création. Par ailleurs, on envisagera les processus de circulation des œuvres, des productions artistiques, des modèles et des savoirs. À l’époque contemporaine, les mondes des industries culturelles seront alors étudiés à travers les politiques déployées, les acteurs et les institutions qui les portent. Enfin, on considérera, en fonction des contextes et à travers les publics visés et rencontrés, les différents modes de réception observés qui sont autant de réactualisations du sens.

  • Paysages urbains, paysages humains : regards et matérialités

À partir de la notion de “paysage”, intimement liée à la perception humaine et à ses repères culturels, les recherches de cet axe portent sur les espaces urbains et ruraux, dans leur dimension humaine et corporelle. Elles s’intéressent aux processus de fabrication du paysage dans une perspective littéraire, culturelle et historique. Intégrant une réflexion sur le temps long et les enjeux du monde contemporain, l’axe se décline selon des périodisations et des aires géographiques différentes. Dans le contexte de l’Espagne moderne et de l’Amérique coloniale, on s’interrogera sur les évolutions de la représentation des espaces dans les sources narratives et l’on considérera la ville dans sa dimension géographique et anthropologique. Quant aux paysages urbains et ruraux contemporains d’Espagne et d’Amérique latine, ils sont étudiés à la fois comme espaces politiques et mémoriels et scènes esthétiques et symboliques. Les travaux du séminaire d’équipe « Paysages des mondes hispaniques : Mémoires. Fabriques. Politiques. » s’intègrent dans cet axe. Ce séminaire se propose d’explorer la façon dont les paysages, qu’ils soient urbains, ruraux ou sauvages, perçus comme fabriqués ou naturels, ont été façonnés ou représentés du Moyen Âge à nos jours, en littérature et dans les arts, dans les différents territoires et espaces des mondes hispaniques. Tout en s’inscrivant dans le temps long, la notion de paysage est au cœur des enjeux contemporains, ce qui alimente l’approche diachronique et pluridisciplinaire du séminaire.

La revue L’Âge d’or :

La revue L’Âge d’or. Images du monde ibérique et ibéro-américain est adossée à l’équipe EMHIS :

Ellea été créée en 2008 pour étudier le cinéma et la peinture, en Espagne et en Amérique latine. Depuis le numéro 5, elle s’oriente vers un concept élargi et évolutif de l’image tout en étant ouverte à d’autres objets et approches. Elle privilégie, par ailleurs, le dialogue entre l’histoire, les arts et la littérature dans une perspective pluridisciplinaire. Les études publiées couvrent la période allant du Moyen Âge à nos jours. Les travaux proposés sont soumis à une procédure de double évaluation (interne et externe) à l’aveugle par deux experts du thème ou de la discipline. Les articles, quant à eux, peuvent être écrits en français, en espagnol, en catalan ou bien en anglais.

Areli Carrera

Mi nombre es Areli Carrera, y soy estudiante M2 en la formación Industries culturelles et créatives Mondes Hispanophones.

De manera general quiero agradecer la oportunidad de estudiar en un espacio que me  ha permitido desarrollar mis capacidades profesionales. 

Con gran fortuna me he encontrado con profesores altamente capacitados pedagógicamente, que  han sido empáticos y de gran apoyo en el transcurso de la maestría  y que con gran paciencia me han orientado en los proyectos profesionales que he querido emprender.

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Pour candidater !

Voici les deux liens qui vous seront utiles pour candidater:

Pour Mon Master, il faut trouver la formation du Master “Arts, Lettres et Civilisation” de l’université Gustave Eiffel, puis cliquer sur le parcours “Master ALC Mondes hispanophones Industries Culturelles et Créatives” ou sur “Master ALC Mondes hispanophones Recherche”.

Bonne candidature !

Pour plus d’informations vous pouvez consulter le site de l’UFR Langues Cultures et sociétés <https://lcs.univ-gustave-eiffel.fr/formations/masters/master-alc-mondes-hispanophoneshttps://lcs.univ-gustave-eiffel.fr/formations/masters/master-alc-mondes-hispanophones>

Calendrier du Master 2024-2025

Pour obtenir le CALENDRIER DE L’ANNÉE, cliquez ICI.

PROGRAMME RÉUNIONS DE RENTRÉE DU MASTER ALC MH :

Jeudi 12 septembre 2024 réunion commune aux masters ALC Mondes Anglophones et ALC Mondes Hispanophones à 14h bâtiment Copernic 3e étage, salle 3B042 puis :

Pour les mondes Hispanophones :

M1 : 15h – bâtiment Copernic, 3e étage, salle 3B032

M2 : 16h – bâtiment Copernic, 3e étage, salle 3B032

Le même jour (le jeudi 12 septembre 2024) à 16h30 nous vous accompagnerons pour une prise de contact avec la Mission Arts et Culture. Sont conviés les M1 et les M2.

Une ÉVALUATION EN ANGLAIS est prévue pour les étudiants qui intègrent le M1 ALC Mondes Hispanophones Industries Culturelles et Créatives, le vendredi 13 septembre à 10h en salle 3B212. Pensez à apporter vos écouteurs.

ATTENTION

À noter sur vos tablette : l’ATELIER INTENSIF de 24H DE CINÉMA de M. Hormuz Kéy se déroulera sur un mode intensif du mardi 07 janvier au vendredi 10 janvier 2025 et du lundi 5 mai au mercredi 7 mai 2025. Pour les étudiants de M2 du parcours Industries Culturelles et Créatives il est conseillé de s’inscrire rapidement à la première session car lors de la deuxième vous risquez d’être en stage en entreprise.

Calendrier de l’année 2024-2025 pas à pas :

Master ALC Mondes Hispanophones, Parcours recherche

Le master ALC Mondes Hispanophones Recherche, proposé par l’Université Gustave Eiffel, est unique dans l’Est parisien. Il conjugue de manière originale des enseignements disciplinaires propres aux mondes hispanophones avec une ouverture sur d’autres domaines : les Arts, les Lettres, les Mondes anglophones.

Le parcours recherche se caractérise par des cours qui offrent aux étudiants tout à la fois des séminaires de spécialités qui leur permettront d’approfondir leurs compétences dans leur domaine et les cours transversaux qui constituent une des spécificités de ce parcours recherche. Il donne également aux étudiants la possibilité d’avoir accès, en tant que non spécialistes, à des domaines qui leur permettront d’enrichir leur culture générale (musique, cinéma, arts et arts numériques) et de réinvestir les connaissances acquises dans leur spécialité. Les séminaires disciplinaires recouvrent le large spectre spatio-temporel de l’Espagne et de l’Amériquede langue espagnole, approfondissant les savoirs acquis en licence LLCER Espagnol.

L’objectif est d’offrir un socle disciplinaire solide et spécialisé, tout en ouvrant le champ des possibles en termes d’orientation et de projet professionnel à l’issue du master ALC MH Recherche. Sur deux années, chaque étudiant(e) pourra, en effet, se construire un parcours original et acquérir des savoirs ou des savoirs faire par ses choix d’options.

Enfin, le double diplôme mis en place avec l’Université de Séville permet aux étudiants qui le souhaitent d’obtenir double master français (délivré par l’Université Gustave Eiffel)et espagnol (délivré par l’Université de Séville).

Master ALC Mondes Hispanophones, Parcours Industries Culturelles et Créatives (ICC)

Le parcours « Mondes Hispanophones Industries Culturelles et Créatives » est unique en France et propose une formation tout à la fois diversifiée et exigeante.

Ce parcours combine cours théoriques, assurés par des spécialistes des domaines concernés, et cours pratiques dans le cadre d’ateliers créatifs. Des enseignements liés à l’économie de la culture trouvent pleinement leur place au sein de ce parcours et s’inscrivent dans la continuité pédagogique des enseignements dispensés en LLCER et en LEA.

Le but est de former les étudiants capables de s’insérer dans le monde professionnel en tant que spécialistes de la production et de la médiation culturelle et artistique, travaillant au contact de créateurs, dans des industries telles que le cinémal’éditionle jeu vidéol’événementiel, le théâtre ou bien encore la production musicale, en priorité en lien avec le monde hispanique, et en mettant en avant leurs compétences linguistiques avancées.

Afin de renforcer la dimension professionnalisante du parcours, les étudiants sont amenés à réaliser un stage de 2 mois au sein d’une entreprise ou d’une institution culturelle, et doivent également réaliser un PPT (Projet Professionnel Tutoré).

Atelier photographie / Visite d’une galerie parisienne

L’atelier sera réparti de manière suivante :

– le vendredi 22 mars de 14h à 18h à l’UGE (réservation du studio photo) : 4h

– le vendredi 17 mai pour la visite de l’expo IMMIX. (Horaires à définir) : 2h

Atelier de 4 h à l’université :

  • 1 heure 30 de présentation technique et essais avec le matériel de l’université.
  • 2 heures 30 de prise de vue en studio.

Proposition de travail : Chaque étudiant aura choisi le portrait (photo ou autre) d’un personnage public du monde hispanique et préparera un ensemble d’attributs (costume, maquillage, accessoire) qui lui permettra de se mettre en scène dans une photo en réalisant une reconstitution/interprétation/détournement du personnage. Les autoportraits des étudiants seront réalisés sur un registre choisi par eux (burlesque, poétique, provocateur, etc..) et seront dans la mesure du possible accompagnés d’un sens pour eux.

Pour des raison pratiques, nous photographieront sur un fond neutre et procèderons par incrustation selon le besoin.

Il serait intéressant que les étudiants choisissent des personnages différents.

Exemple : Cindy Sherman

Michel journiac :

Michel Journiac, “24 heures de la vie d’une femme ordinaire”

Référence intéressante : https://www.radiofrance.fr/franceculture/podcasts/personnages-en-personne/les-brouillis-ou-l-identite-c-est-pour-les-papiers-4256630

Déguisement Frida Kahlo.

Visite de 2 h à la galerie Immix :

Les étudiants seront invités à une visite de l’exposition de l’école de photographie Barcelonnaise, LCI à la galerie Immix (Paris 10). Après la visite et dans la galerie même, nous ferons ensemble un retour sur notre séance de studio. Nous distribuerons les images et nous en discuterons ensemble.

Réalisation d’un making off

Pour garder trace de nos 6 h d’atelier, les étudiants seront invités à réaliser avec leur smartphone, des photos et des courtes vidéos qui pourront être mises en commun et constituer un petit reportage de notre expérience ensemble.

Suite possible

Si l’atelier est mené de façon concluante et que le résultat de la production est satisfaisant, Daniel Lecler, s’appuiera sur nos portraits pour initier un atelier d’écriture durant l’année master suivante.